行業資訊|加快推進“互聯網+教育”,河南將這樣做

為加快推進“互聯網+教育”,全面提升教育信息化水平,近日,河南省教育廳等八部門發布《關于加快推進“互聯網+教育”的實施意見》(簡稱意見)。

意見提出了全面改善各級各類學校信息化基礎環境、加快構建數字教育資源公共服務體系、著力推進教育治理數字化轉型、持續開展信息化教學模式創新、全面提升師生信息素養、深入實施“互聯網+教育”示范引領行動以及持續提升網絡安全防護能力等7項主要任務及21項具體任務。


形成可復制可推廣的“互聯網+教育”新模式


       意見提出了2個階段的主要目標:

  到2020年,高標準完成“三通兩平臺”建設,“寬帶網絡校校通”實現提速增智,“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”實現提質增效,教育資源公共服務體系與教育管理公共服務體系有效融合;在教育資源共享、教學模式創新、教育治理優化等方面,形成一批可復制可推廣的“互聯網+教育”新模式。
  到2022年,基本實現“三全兩大兩提高”,即信息化教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校,基本建成“互聯網+教育”大平臺和教育大數據支撐服務體系,師生信息素養和教育治理能力全面提高,教育信息化支撐引領教育現代化的作用充分顯現。


建設1000門省級精品在線開放課程


       意見提出,到2020年,河南全省中小學校(含教學點)光纖接入覆蓋率達到100%,出口帶寬達到100Mbps以上,多媒體占教室總數的比例達到95%以上。到2022年,全省中小學校信息化基礎設施基本完備。除了彌補中小學校信息化基礎設施建設短板,河南還將全面提升高等院校智慧校園建設水平。構建多元協同、開放共享、服務及時的全省高等教育云服務體系。推進高校校園內萬物互聯,打造狀態全面感知、信息高效處理、應用便捷靈活、支持IPv6的泛在網絡設施。推進教室、實驗(訓)室、圖書館等教學場所的信息化、智能化改造,構建基于移動終端、物聯網、大數據和人工智能的智慧學習空間。
  在構建數字教育資源公共服務體系方面,意見提出,要豐富基礎教育課程資源,發揮“一師一優課、一課一名師”示范引領作用,構建覆蓋基礎教育階段各個學段、學科的生成性資源體;擴充職業教育和終身教育資源,推進河南省終身教育學分銀行建設,實現各類學習成果的認證、積累和轉換;共建高等教育開放課程資源,到2022年,建設1000門省級精品在線開放課程。建設虛擬仿真實驗教學資源管理平臺,認定300項省級虛擬仿真實驗教學項目。


建成全省“互聯網+教育”大平臺


      意見指出,要加快教育管理公共服務平臺與各級各類資源平臺、網絡學習空間的融通,到2022年,基本建成全省“互聯網+教育”大平臺。充分利用云計算、大數據、人工智能等新技術,建設以教育重大決策問題、任務和需求為導向的“教育決策支持服務系統”,有效輔助趨勢研判、行政決策、應急管理等工作。
  在提高教育政務服務水平上,將推進教育政務服務系統、門戶網站和APP的整合,實現各級教育門戶網站與本級政府政務服務網站互聯互通、信息共享,實現網上政務審批服務,推動更多事項“掌上辦”,實現政務審批服務事項“一網通辦”前提下“最多跑一次”。到2020年,實現100%線上審批服務。


打造一批“互聯網+教學”示范性高校


      意見提出,將從多方面推進信息化教學模式創新。

  實施“網上結對、線上牽手”行動。積極推進“網上結對”,通過優勢互補,協同開展優質特色資源共享和教學模式協同創新,到2022年,打造300個省級示范性協作共同體,形成一大批信息化教學創新案例。深入開展“線上牽手”,通過“1+N”或“N+N”的網絡直播課堂方式,以縣(市、區)為基本單元,構建強校帶弱校、優秀教師帶其他教師的長效機制,促進城鄉教育高位均衡。到2020年,網絡直播課覆蓋到全部有需求的教學點。
  推進慕課(MOOCs)建設與應用,建好用好在線開放課程平臺和虛擬仿真實驗教學中心,構建線上線下相結合的教學模式。推動優質課程資源開放共享,支持高校建立課程聯盟,推進校際課程互選、學分互認,擴大學生學習選擇權;打造一批“互聯網+教學”示范性高校。
  變革職業教育教學模式,推廣遠程協作、翻轉課堂、混合學習等教學模式,探索現代學徒制試點與“互聯網+”人才培養相結合的新模式。推進“互聯網+教育”國際合作,利用網絡空間加強中外優質教育資源共享,推動教育信息化向國際化邁進。


組建“千人名師”網絡教研聯盟


      全面提升信息素養包括提升教師信息素養,培育學生信息素養兩方面。

  實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0。將信息技術應用能力培訓納入教師培養培訓必修學時(學分)。實施教師信息化教學能力研修計劃,以中原名師、中小學特級教師、高級教師和職業教育教學名師為領銜人,組建“千人名師”網絡教研聯盟,到2022年,構建1000個以上基礎教育網絡教研聯盟、200個以上職業教育網絡教研聯盟。
  將學生信息素養納入學生綜合素質評價體系,完善課程方案和課程標準,開齊開好信息技術課程;強化創客教育、機器人教育、編程教育和人工智能等教學內容,提升學生的數字化學習與實踐能力。加強學生網絡安全、網絡道德教育,全面提升學生網絡修養。


實施“互聯網+教育”示范引領工程

   

      根據意見,河南將開展“互聯網+教育”發展試點。各地要根據“互聯網+教育”發展需求,啟動一批創新性強、特色鮮明的區域性試點項目,構建以點帶面的“互聯網+教育”發展路徑。實施“互聯網+教育”示范引領工程。到2022年,在省級層面培育10個教育信息化示范區(市、縣)、200個智慧校園示范校、1000個數字校園建設標桿校;各市縣要同步遴選一批示范區和示范校。
  此外,意見規定,在“互聯網+教育”發展中,要嚴格遵守《網絡安全法》,全面落實網絡安全等級保護制度,加強關鍵信息基礎設施防護。健全網絡安全日常監測、預警通報機制,提高網絡安全信息的收集、分析、研判和網絡安全事件的應急處置能力,構建與教育信息化發展相適應的網絡安全保障體系。


建立“互聯網+教育”聯席會議制度

   
  為保障“互聯網+教育”各項任務順利推進,意見明確要堅持四個基本原則,落實四項保障措施。四個原則包括堅持育人為本,堅持整體推進,堅持融合創新,堅持示范引領。

      此外,意見從組織領導、隊伍建設、經費投入、督導考核四個方面提出保障措施,包括:各地要建立發展改革、教育、工信、財政、人力資源社會保障、通信管理等部門參加的“互聯網+教育”聯席會議制度;各級教育行政部門須有專門機構和專職人員負責教育信息化工作;引導和鼓勵企業和其他社會力量參與教育信息化進程,實現多元投入、協同推進;定期發布教育信息化發展報告,將評測結果作為獎優懲劣的重要依據。

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內容整理自《河南省教育廳等八部門關于加快推進“互聯網+教育”的實施意見》 。